体育兴则国兴，体育强则国强。学校作为青年成长成才的关键场所，要加快重塑校园体育文化，构建广泛运动群体基础，培育良好终身运动观念，为建设体育强国提供有力支撑。

“村BA”“村超”引爆全网，原生态体育赛事让我们感受到体育赋能乡村文化的蓬勃发展，而火爆的网络关注度、全社会的广泛讨论，更反映出人民群众对于体育运动提升全民体质的迫切需求。

体育兴则国兴，体育强则国强。体育是一个国家综合实力的直接反映，从1908年发出的“奥运三问”到2008年北京奥运的圆满举办，再到2022年北京冬奥会的全球瞩目，几代中国人耗费百年回答了如何建设体育大国的世纪命题。党的十九大报告提出，广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设，从政策上将全民健身与体育强国关联起来。党的二十大报告强调“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”，再次为新时代体育工作改革发展明确目标和方向。学校作为青年成长成才的关键场所，要加快重塑校园体育文化，构建广泛运动群体基础，培育良好终身运动观念，为建设体育强国提供有力支撑。

重塑校园体育文化，关键在重视体育育人功能。体育是促进青少年全面发展的重要途径，不仅能锻炼体质磨炼意志，培养坚韧不拔的精神，还能培育团队协作，增强规则意识。当前体育教学课时虽得到保障，但基础教育体育课程欠缺强度，高等教育学校资源分配有限，人才培养的系统性不足。体育教育作为学科教育的有效补充，在教学目标及育人设计上同样有待完善。体育事业是满足公众健康、娱乐及生活需求的必备要素，校园运动项目的广泛开展是保障竞技项目优秀成绩、营造群众体育良好氛围的基石。群众关注度与市场化越高的项目，越应当依托学校体育巩固群众广泛参与。发挥好学校体育的纽带作用，还需加强教育及体育部门联动，遵循项目规律及特性，深耕基础做好培育引导，推进群众体育和竞技体育协同发展。

重塑校园体育文化，关键在深化体教融合发展。社会资本的关注，新兴媒体的结合，“双减”政策的实施，体教融合如火如荼，促使校园体育的项目专业化与赛事规范化持续增强。但项目活力的维持，从业人才的选拔，体育文化的培育，仍需加大校园体育的硬件设施建设和专业教练培训，从教育观念上普及体育科学技能知识，培育师生终身运动习惯，助力综合型高质量人才培养。此外，深化体教融合，打造学校体育品牌，构建梯级校园赛事体系凝聚参与人群，依托学校打通退役运动员深造及就业渠道，进一步增强校园体育的竞技水平，并注重区域特色实现项目差异化发展。

重塑校园体育文化，关键在优化人才选拔路径。体育产业是文化形态、附属产品和竞赛层次不断培育的体现，统计显示，我国体育产值占GDP的比重仅约1%，低于欧美发达国家的均值2%，存在较大发展空间。当前体育类人才评价及升学体系较为单一，导致如足篮球等团队竞技项目、体育教育及管理等学科专业的选材上均受到较大限制。学校当提升体育运动在育才树人路径上的吸引力，拓宽人才选拔的综合能力评价，促进校园体育回归运动本质，全方位融入群众体育，唤醒公众终身运动健康观念，为服务竞技体育发展做好资源储备，合力构建职业赛事架构稳定、项目运动员及相关人才专业化稳步加强的体育产业成熟链条。

建设体育强国，是中国梦的重要组成部分。在不断推动竞技水平持续提升的基础上，要遵循规律推动群众体育发展，发挥学校体育纽带作用，促进全民参与不断提升。体育教育发展应重塑校园体育文化，协同运动事业良性发展，为培养高质量人才，协同民众强健体魄增进生活乐趣，满足人民对美好生活的向往不断贡献体育力量。

（作者系贵州理工学院教授）