■ 刘瑾

《领航》“掌舵远航”开篇，传出习近平总书记亲切而坚定的声音：“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”以人民为中心，是我们党的根本价值理念。办人民满意的教育，是这一价值理念在我国教育事业发展上的根本体现。踏上新征程，党和国家事业发展对高等教育的需要比以往任何时候都更为迫切。作为高等教育工作者，为党育人、为国育才，想国家发展之所想，就是我们心中的“国之大者”。

《领航》“发展变革”篇中，我国经济社会高速发展带来的伟大成就，令人目不暇接。经过非凡十年，我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。当前，世界格局正在重塑，科技的竞争越来越体现为人才和教育的竞争。面对新发展形势，贯彻新发展理念，瞄准国家和区域发展战略，加快培养国家急需的高层次人才，加快攻克关键领域“卡脖子”问题，加快提升高等教育对区域经济社会发展的支撑引领，是高等学校的当务之急。围绕“四新”主攻“四化”主战略和实现“四区一高地”主定位，让我们贵州高等教育工作者大有可为，也必有大为。

《领航》“科学指南”篇，让我们更加深刻认识到：新时代取得的伟大成就和发生的伟大变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。像《领航》“逐梦先锋”篇中各领域的奋斗者一样，我们高等教育工作者必须以培养堪当民族复兴重任的时代新人为重要使命，做学生为学、为事、为人的大先生。

（作者为中共贵州省委党校第76期中青年干部培训二班学员）