数字化课程、技能竞赛培训、国别区域研究……

邹联克说，“十四五”期间，贵州将继续加大与东盟以教育为主题的交流合作，高质量推动合作项目开展，高质量做实交流周旗舰品牌，夯实教育交流周在国际数字化课程平台、国际学生职业技能竞赛培训平台和国别区域研究等高点地位，让教育交流周成为中国与东盟教育交流合作的高地之一。

在建设国际数字化课程平台高点方面，贵州将通过建设“一带一路”国家的国际数字化课程平台，扩大在线教育的国际辐射能力，建立中国特色国际课程开发推广体系。同时统筹相关职能部门开展联合开发，借助贵州“一云一网一平台”建设工程，在教育部指导和支持，以及有关科技企业、教育机构的技术支撑下，搭建和打造一整套完备的“一带一路”国际数字化课程平台，为后疫情时代推动教育高质量发展、向东盟及“一带一路”国家输出优秀教育教学资源、构建国际标准课程体系和开发推广探索路径。

在建设国际学生职业技能竞赛培训平台高点方面，贵州将充分发挥中国—东盟（清镇）职教中心和清镇职教城作用，以清镇实训中心为核心，搭建“一带一路”国际学生职业技能竞赛平台，形成品牌赛事，逐渐扩展赛项赛道，不断扩大交流周在提升国际学生职业技能方面的作用，做强交流周活动品牌影响力。同时，依托教育交流周永久落户贵州的有利契机，围绕服务中国和东盟国家经济社会发展和产业发展所需的人才培养目标，适时创办首个中国西部建设、首个以引进东盟国家教育资源为主、首个同时引进多国教育资源联合办学的具有独立法人机构的“中国—东盟职业技术应用学院”，为提升西部高等教育、职业教育国际竞争力，加强同东盟国家开展教育交流合作奠定坚实基础。夯实教育交流周在国际学生职业技能竞赛培训平台方面的高点地位。

“还要大力支持国内高校做好国别和区域研究，打造国家和地方教育对外开放新增长点，做好中心、基地‘一体多翼’布局。”邹联克说，要通过发挥中国—东盟教育交流周平台作用，推进建设中国—东盟教育合作战略研究中心，以信息、数据及研究成果提升国内高校智库建设水平。统筹国内外高校资源和特色优势，孵化挂牌设立一批新的、符合国家和地方发展需要的国别和区域研究中心、基地。要遴选优质项目挂牌“国别和区域研究基地”，并纳入统一管理，给予政策、资金、项目等支持。