刘宝利表示，“十四五”时期，贵州将倾力构筑中国—东盟人文交流平台、中国—东盟高等教育交流平台、中国—东盟职业教育交流平台、中国—东盟青少年交流平台、中国—东盟教育合作与人才交流平台、中国—东盟综合信息服务平台、“一带一路”教育交流与合作平台，持续拓展合作的广度与深度。

在中国—东盟人文交流平台方面，将积极探索教育交流周与大数据、大健康、大旅游相结合发展，做实中国和东盟人文交流合作项目，利用好各地文化和旅游机构、高等院校、科研机构、文博单位、民间团体、文化产业园区和特色小镇资源，凸显东盟元素和特色，打造人文交流品牌。

中国—东盟高等教育交流平台则将发挥教育交流周平台优势，鼓励支持中国和东盟高校积极开展校际交流，围绕校长对话、人才培养、学科建设、学术交流、科研协作、师生互访、学生互换、学分互认、语言学习等方面，推进务实性合作，积极引进“985”高校和世界名校优质资源提升贵州高等教育质量，做实中国—东盟高等教育合作项目，为中国和东盟各国高校加强校级合作提供平台。

在中国—东盟职业教育交流平台打造方面，将鼓励中国和东盟国家职业教育院校积极参与“一带一路”共建和国际产能合作，做实中国—东盟职业教育合作项目。加强与东盟职业教育合作办学，深化职普融通、产教融合、校企合作，并提供技术研发、工艺改进、产品升级、管理咨询等服务，加快培养适应中国和东盟企业发展急需的技术技能人才，形成与企业及产品国际化发展相配套的发展模式。

“中国与东盟在共建命运共同体进程中，青少年的相互认同感无疑是重中之重，是决定未来发展的关键。”刘宝利说，要充分发挥中国—东盟青少年交流平台的作用，在语言、文化、艺术、体育等领域，开展一系列双方青少年参与的面对面交流对话、互学互鉴活动，做实中国—东盟青少年交流合作项目，增进相互交流和友谊。

同时，还将完善中国—东盟教育合作与人才交流平台，持续扩大与东盟各国在教育、文化、科技、卫生、体育、旅游等领域的政府部门、机构、学校、企业、学术团体等之间的交流与合作，打造一系列品牌项目，提升中国—东盟教育合作与人才交流合作项目水平。

此外，还要建立中国—东盟综合信息服务平台，充分利用大数据平台软硬件资源和相关技术人才优势，做实中国和东盟相关政府部门主导、市场参与的大数据交流合作项目，建立科学的信息共享机制，为项目建设、产业集群等区域合作面临的现实问题，提供操作性强的政策建议。

“与‘一带一路’共建国家在教育和人文领域的交流与合作还有很大的发展空间和潜力。”刘宝利表示，今后将拓宽交流周，并引进“一带一路”共建国家的渠道和优质资源，开展校际交流与合作、人才培养、青少年交流、学生互换等务实性合作项目，提高双方教育质量和水平，并服务贵州及区域性经济建设和社会发展。