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加快推进高校社科工作高质量发展

■ 韩卉

刚刚闭幕的全省两会强调,要在新征程上艰苦奋斗、长期奋斗、不懈奋斗,续写新时代高质量发展新篇章,以优异成绩庆祝建党100周年。高质量发展是当前我国经济社会发展的基本特征,加快推进高校社科工作高质量发展,既是抓住机遇的必然要求也是解决挑战的必然选择。

加快推进高校社科工作高质量发展,必须提高政治站位。习近平总书记高度重视文化工作和哲学社会科学工作,他在哲学社会科学工作座谈会上强调,社会大变革的时代,一定是哲学社会科学大发展的时代。省委十二届八次全会提出,加大文化事业和文化产业发展力度,凝聚高质量发展精神力量。社科工作是增强国家文化软实力、建设社会主义文化强国、提高文明程度、提供精神文化产品、培根铸魂的重要抓手。推进高校社科工作高质量发展,既有助于进一步推动我国哲学社会科学繁荣昌盛,又有助于进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,还能够进一步服务党和国家以及省委工作大局。高校及其科研工作者只有提高政治觉悟,站在党和国家事业、民族和人民利益的高度,深刻认识加快推进社科工作高质量发展的重大意义,准确把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,增强时代责任感、历史使命感,才会想方设法、积极主动做好社科工作,推动社科工作高质量发展。由此而言,提高政治站位,对推进高校社科工作高质量发展,既是必要的也是必须的。

加快推进高校社科工作高质量发展,必须明确目标任务。哲学社会科学是社科工作的核心内容。习近平总书记指出,哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。这既强调了哲学社会科学的重要性,又明确了高校社科工作的目标任务。明确高质量发展高校社科工作的目标任务,是高校高质量做好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重要条件。高质量的社科工作目标任务在于:加快高校哲学社会科学研究的创新和高水平成果的产出,进一步丰富高校培养社会主义建设者和接班人的内容和思想,加快推动高校高质量创新社会服务内容和服务形式,全方位服务地方经济社会发展,进一步促进高校高质量传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。高质量的社科工作,某种程度代表着高校的科研水平,是高校综合实力的重要组成部分,既是加快高校双一流建设、走内涵式发展的基本要求,也是提升高校在全国知名度和影响力的必然选择,还是高校凝心聚力、提振信心的重要因素。就从事哲学社会科学研究的教师而言,必须明确科研工作的目标任务,深刻认识科研是日常工作至关重要的组成部分,没有科研做基础,教学将失去光彩,个人的社会价值将得不到提升。因此,从事哲学社会科学研究的高校教师,应当立足中国大地,聆听时代声音,聚焦时代突出问题,为党和人民立学述论和建言献策,这既有助于提高科研能力,也有助于提高教学质量,更有助于服务社会、造福人民。

加快推进高校社科工作高质量发展,必须重视方法路径。社科工作是一个系统工程,既包括学术研究、队伍建设和平台建设,也包括项目申报、论文发表和论著出版,还包括咨政建言。这些层面的工作各有特点、各有体系、各有思路、各有方法,需要区别对待才能有效推进高校社科工作的高质量发展。就学术研究而言,高校应该围绕党和国家以及地方经济社会发展的战略需求,结合已有的研究基础和优势,凝练自己的研究方向,进一步做大做强,形成若干个在全国乃至全球有影响力的学科和研究领域。就队伍建设而言,高校要根据现有社科工作者的学术基础,将研究领域和方向相近的学者组织起来,确定若干领军人物,以其为核心,培育研究团队,形成集群效应;同时要采取措施,为团队发展提供政策、资金和平台支持。就项目申报而言,一是引导教师加强学习,重点围绕国家当前要做什么以及需要科研者做什么进行选题;二是围绕当年的课题指南,结合科研工作者自身的优势和学科发展需要,谋划好选题;三是突出地方和区域研究特色与优势,为地方和区域经济社会发展提供智力支持。就社科管理单位而言,要千方百计提供最优质的服务,做好协调,最大限度地帮老师们解决科研工作中遇到的困难,以情动人、以情感人,让广大科研工作者由“要我做”转为“我要做”。不管是社科工作系统的哪一层面,都要按照党的十九届五中全会和习近平总书记的要求,把高质量发展理念贯穿于工作全过程,坚持以高质量发展为主题,走内涵式发展道路,找准符合本学科、本单位的特点和方法,既要发挥集体优势又要调动个人积极性,“八仙过海、各显神通”,拓宽思路,多措并举,多培养“种子选手”和“后备选手”,做到不断层、有衔接,后继有人、后续给力。

(作者为贵州师范大学党委书记)

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